105062, г. Москва, ул. Жуковского, д. 16 | iuorao@mail.ru | телефон +7 (495) 625-20-24

Архив 1997-2015 гг.Архив 1997-2015 гг.

Выбирите год архива

Выпуск 26

Развитие теоретической базы информатизации образования 3
Димова Л.Л. Основные направления научных исследований в области информатизации физкультурного образования 3
Софронова Н.В., Игнатьева Э.А. Изменение социальных функций личности под воздействием интернет-технологий 10
Новиков А.С. Анализ стандартов высшего профессионального образования по экономическим специальностям и направлениям в аспекте информатизации образования 14
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации 22
Мартиросян Л.П. Использование пакета «Живая геометрия» на уроках математики в процессе изучения нового материала 22
Щепакина Т.Е. Особенности реализации метода проектов в условиях профильной дифференциации обучения 29
Петров П.К. Мультимедийные лекции-презентации в совершенствовании подготовки специалистов по физической культуре и спорту 34
И Евгении Бонханович. Некоторые аспекты использования электронных образовательных ресурсов 36
Радомский В.М. Использование средств информационных и коммуникационных технологий для оценки конкурентоспособности студентов – будущих специалистов на рынке инжиниринговых услуг 41
Мудракова О.А. Использование информационных технологий в повышении аналитической культуры учителя 44
Будахина Н.Л. Новые подходы в использовании графического калькулятора в преподавании экономики как средства обучения информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 46
Богомаз И.В. Проективно-информационный подход на базе ИКТ в обучении студентов технических вузов 48
Сергеев С.И. Дидактические возможности интерактивной динамической визуализации в обучении математике 53
Айдаров Р.А. Актуальность и перспективы медиатизации неснециального физкультурного образования студентов вузов 55
Помелова М.С. Совершенствование педагогических технологий на базе малых средств информационных технологий 58
Печказова Н.Ю. Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе 59
Сабитова К.Г Интегрированный подход в педагогическом образовании 66
Сикорская Г.А. О технологии дистанционного образования в системе профильного обучения 67
Гурова О.В. Актуальные вопросы организации дистанционного обучения учащихся 72
Прозорова Ю.А. Требования к разработке компонентов педагогической продукции, функционирующих в информационно-коммуникационной предметной среде 77
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 85
Яковлева О.В. Изучение программы Microsoft Excel с помощью макрокоманд 85
Смирнова Е.Е. Оценка качества обучения информатике на основе методов численного анализа 90
Подготовка кадров информатизации образования 99
Удовик Е.Э. О непрерывной подготовке кадров в области информатизации кооперативного образования 99
Рапуто А.Г. Психолого-педагогические аспекты развития эффективных навыков применения средств мультимедиа и улучшения визуально-образного мышления у студентов и преподавателей предметников 106
Филичева Т.А. Некоторые аспекты информационных технологий в системе качества подготовки государственных служащих 108
Сачиков М.П. Подготовка к критическому восприятию полученной информации 112
Шкабура Е.А. Актуальность использования средств информационных и коммуникационных технологий в процессе практической подготовки студентов в области менеджмента в социально-культурном сервисе и туризме 113
Совершенствование баз данных научно-педагогической информации на основе информационных и коммуникационных технологий 122
Иванников А.Д., Гридина Е.Г., Чиннова И.И. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: состояние и развитие контента 122
Гридина Е.Г., Чиннова И.И., Ежов С.А. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: доставка материалов по спутниковой системе удаленного доступа 127
Гридина Е.Г., Ежов С.А., Ежов ГА. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: пополнение ресурсов учителями 130
Козлов О.А. Принципы организации сбора и обработки информации в АСУ учебного заведения 132
Фнзиолого-гигиенические аспекты информатизации образования 142
Латышев В.Л. Качество и психофизиологическая безопасность интеллектуальных обучающих систем 142
Павлова Т.Н. Зависимость между информационной компетентностью и социальным благополучием граждан 146
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) 152
Данилюк С.Г. Обоснование подхода к принятию решений при управлении качеством образовательного процесса 152
Данилюк С.Г, Агарев В.А., Ионас А.Е. Факторы, определяющие надежность прикладного программного обеспечения образовательного назначения 155
Форсов Г.Л. Модель операционной работоспособности системы диагностирования сложных технических объектов 161
Дьячук П.П., Пустовалов Л.В. Функционально-структурная модель динамических информационных систем управления учебной деятельностью на основе ИКТ 166
Кабанов С.Г., Мартынов Г.В., Лукьяненко А.С. Преимущества байесовского подхода в создании моделей экспертных систем при обучении студентов основам искусственного интеллекта 171
Асланова Д.С. Исследование принципов и методов формирования маркетинговой информационной системы предприятия 175
Инструментальные средства информатизации образования 180
Манушин Э.А., Пученков Л.Н. Реализация человеко-машинных нестационарных систем удаленного управления дифференцированным обучением и информационными ресурсами удаленного пользования 180
Сорока O.Г. Проблемы обоснования электронных средств обучения в составе учебно-методических комплексов 184
Сидоров С.Ю. Альтернативная загрузка и использование автоматизированной тестовой программы по инженерной графике в операционной системе LINUX 186

Выпуск 25

Развитие теоретической базы информатизации образования 3
Власов В.В. Информатизация образования в свете общих закономерностей развития социальных систем 3
Богомолова О.Б. Принципы построения и тематика основных средств модульной системы школьных профильных элективных курсов по информационным технологиям 13
Шацкая Г.А. Социальная фасилитация как фактор автоматизации контроля знаний 22
Кочегарова Л.В. Научно-методическое сопровождение как механизм развития профессионализма педагога в ИОС 23
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации 28
Мартиросян Л.П. Методические рекомендации по использованию интерактивной доски на уроках математики 28
Мишин А.И. Проведение занятий в учебном ситуационном центре: сценарный и модульный подходы 39
Ахмедов Г.Г. Пути и методы использования информационных систем в учебном процессе 45
Мартынов Д.В., Смольникова И.А. Интеграция педагогических технологий на базе средств ИКТ 52
Шаров А.В. Оценка влияния внешних факторов на результаты компьютерного тестирования студентов 57
Агарев В.А. Использование математического моделирования при обосновании структуры мультисервисных сетей кабельного телевидения образовательного назначения 60
Петров П.К., Русских Т.И. Компьютерная модель как дидактическое средство, направленное на повышение качества усвоения информации 67
Буренкова Д.Ю. Методические аспекты комплексного использования средств ИКТ для формирования коммуникативных умений иноязычного общения 72
Керимова Д.К. Перспективные направления использования информационных технологий в учебном процессе 75
Новикова В. Интеграция информатики и экономики в начальной школе 83
Пышкин А.А. Особенности информатизации учебного процесса в школе надомного обучения 89
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 93
Босова Л.Л. Методические подходы к созданию и использованию электронных средств учебного назначения по информатике 93
Петруничева О.Ж. Методика обучения студентов медицинских специальностей применению информационных систем в своей профессиональной деятельности 102
Мартынов Д.В., Смольникова И.А. Интеграция в подготовке, переподготовке и повышении квалификации учителей информатики на основе информационных и коммуникационных технологий 106
Подготовка кадров информатизации образования 109
Ежова Г.Л. Подготовка кадров информатизации профессионального образования в условиях двухуровневой системы обучения 109
Шухман А.Е., Морковина Э.Ф. Разработка структуры и содержания профессиональных компетенций IT-специалистов на основе профессиональных стандартов 113
Закирова Ф.М. Совершенствование содержания информационно-коммуникационной подготовки преподавателей высшей школы 119
Волкова Т.И. Подготовка студентов физико-математического факультета к разработке электронных средств учебного назначения 128
Будахина Н.Л. Подготовка научно-педагогических кадров информатизации образования как условие совершенствования содержания и обеспечения качества педагогического образования 130
Удовик К.Э. Анализ образовательных стандартов для подготовки кадров потребительской кооперации в условиях информатизации образования 132
Информационные и коммуникационные технологии в управлении образованием 144
Пустповалов Л.В. Прямая и обратная связь в системах управления учебной деятельностью 144
Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования 148
Мухаметзянов И.Ш. Понятие здоровьесберегающих образовательных технологий в условиях информатизации образования 148
Дарьина Л.Ю., Дарьин М.Ю. Корпоративная информационная система сферы образования как механизм обеспечения реализации здоровьесберегающих условий процесса образования 155
Дарьина Е.В., Дарьина Л.Ю. Лаборатория сквозного моделирования как средство обеспечения внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс 159
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) 161
Павлов А.А., Крехов Е.В. Нейросетевая модель профессиональной компетентности специалистов 161
Рудинский И.Д., Строилов Н.А. Методы обеспечения информационной и дидактической безопасности в автоматизированных системах тестирования знаний 165
Катаранов А.Б. Управление качеством образования как подсистема управления образованием 169
Нестерова Л.К. Автоматизация педагогического контроля уровня овладения студентами ключевыми компетенциями 177
Экспертиза и сертификация педагогической продукции, реализованной на базе ИКТ 179
Яковлев С.В. Проблема контроля педагогического качества компьютерных программ образовательного назначения 179
Козлов О.А., Михайлов Ю.Ф . Педагогико-эргономическая оценка характеристик качества автоматизированных обучающих систем 185

Выпуск 24

Развитие теоретической базы информатизации образования 3
Босова Л.Л. Подходы к созданию учебных материалов нового поколения: отечественный и зарубежный опыт 3
Ахмедов Г.Г. Тестовая система в сфере образования Азербайджана: достоинства, недостатки и перспективы развития 17
Богомаз И.В. Проективно-информационный подход к реализации высшего инженерного образования 20
Поличка А.Е. Модель региональной информатизации в области школьной информатики и подготовки учителей информатики 27
Юрков Н.К., Якимов А.Н., Баннов В.Я. Проблемы модернизации вузовского образования на основе информатизации 31
Мунерман В.И. Проблемы информатизации образования 35
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации 38
Тарабрин О.А., Кириллова А.В. Использование программных пакетов по автоматизированному проектированию в техническом вузе 38
Баринов К.А., Остроух А.В., Суркова Н.Е. Реализация деловых игр в компьютерных системах обучения 40
Бубнов В.А., Сурвило А.В. Контент-анализ учебной литературы с целью выявления степени ее принадлежности к определенной области знаний 50
Димова А.Л. Информационно-коммуникационные технологии в реализации теоретического обучения студентов по физической культуре в вузах 52
Ильин Е.А. Современные технологии в образовании 58
Ильченко О.А. Системно-онтологический подход к организации учебного материала в сетевых дидактических технологиях 60
Катаранов А.Б. Особенности применения технических и программных средств динамического моделирования при обучении в вузе 63
Петров П.К. Цифровое видео в обеспечении учебно-тренировочного процесса современными дидактическими материалами 69
Петруничева О.Ж. Методика обучения студентов медицинских специальностей применению компонентов технологии СУБД 70
Помелова М.С., Вострокнутов И.Е. Развитие линии информационных технологий на основе применения малых средств информационных технологий 73
Пышкин А.А. Методические аспекты использования ИКТ в математическом образовании школьников при надомной форме обучения 75
Самойлова Т.А. Использование XML-баз данных в сетевом тестировании 78
Сосновский Н.С. Алгоритм построения прямой на экране компьютера и его реализация в программе Excel 81
Унашхотлов м.х. Математическое обеспечение автоматизированной обучающей системы подготовки специалистов сельскохозяйственного производства (СХП) 83
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 94
Лучко О.Н., Христосова Н.Г. Интеграция геоинформационных и интернет-технологий 94
Артемьева Н.В. Профессиональная направленность освоения компьютерных технологий первокурсниками 96
Баранов Ю.С. Педагогические условия реализации модели рекурсивного обучения при подготовке будущих учителей информатики 98
Варназов Л.А. О замене профильного обучения «ремесленной» подготовкой 100
Волков П.Д. Принципы подготовки информатиков- аналитиков в образовании в области реализации и функционирования сетевых информационных ресурсов 102
Рыжова Н.И., Титова О.Л. К вопросу об обучении будущих учителей информатики формальным языкам: структура и содержание образовательного web-сайта 107
Сорокина О.Н. Дифференциация обучения информатике в системе «школа-вуз» 109
Хаймина Л.Э., Хаймин Е.С. Подготовка магистров прикладной математики и информатики 111
Яковлева О.В. Изучение программы Microsoft Word с помощью макрокоманд 114
Подготовка кадров информатизации образования 119
Мартиросян Л.П., Лемех Р.М. Структура и содержание курса «Теория и практика организации дистанционного обучения» 119
Удовик Е.Э. Подготовка кадров потребительской кооперации: исторический аспект и вопросы информатизации 123
Жибцов В.А. Система повышения квалификации работников сферы образования – цели и механизмы, проблемы и пути решения 132
Подковырова В.Н. Методическая система обучения педагогическому проектированию цифровых образовательных ресурсов учителей-предметников 136
Фомин В.И. К вопросу о профессиональной компетентности специалиста в области информационных технологий 139
Информационные и коммуникационные технологии в управлении образованием 143
Яблонский В.Б., Белоглазов А.А. Создание и развитие автоматизированной системы управления «Профессиональное образование» 143
Дьячук П.П. Активные системы управления учебной деятельностью 148
Костюкова А.Н. Информационные технологии в управлении образованием 153
Куйбышева Л.В., Эпов П.Г. Опыт создания межведомственной автоматизированной информационной системы «Учет детей от 0 до 18» 159
Петров Д.В. Модель экспертной обучающей системы для оценки качества знаний учащихся 160
Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования 166
Ягодина Л.А. ИТ в коррекционной работе педагога-психолога с дошкольниками как средство стабилизации эмоционального состояния 166
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) 174
Заичкина О.И. Опыт и проблемы управления образовательным процессом на базе информационных и коммуникационных технологий 174
Арустамов М.А. Управление рисками промышленного предприятия и их классификация 180
Вейсвер Т.Г., Гринберг Г.М. Принципы построения компьютерной деловой игры по обучению проведению производственных испытаний 186
Игнатов А.В. Анализ проблемных вопросов разработки и использования электронных изданий образовательного назначения 191
Сердюков В.И. Сравнительная оценка результатов компьютерного тестирования знаний студентов 195
Экспертиза и сертификация педагогической продукции, реализованной на базе ИКТ 207
Щепакина Т.Е. Исторические аспекты сертификации продукции 207
Вострокнутов И.Е., Галкин В.П. Композиционные принципы как необходимые условия создания качественных программных средств образовательного назначения 213
Инструментальные средства информатизации образования 215
Белкин А.К., Заец Р.М., Мовсумзаде Э.М. Мультимедийные учебно-тренажерные комплексы как способ повышения качества профессиональной подготовки специалистов 215
Королева Н.Ю., Ляш О.И. Использование виртуальных машин при обучении учителей информатики сетевым технологиям 217
Усенков Д.Ю. Linux в российском образовании: пути решения проблемы 222

Выпуск 23

Развитие теоретической базы информатизации образования 3
Роберт И.В. Теоретические основы развития информатизации образования в современных условиях информационного общества массовой глобальной коммуникации 3
Манушин Э.А., Пученков Л.Н. Теоретические основы, научные методы и средства реализации автоматизированных нестационарных систем удаленного управления класса «человек-машина» 15
Бушев А.Б. Интернет и межкультурная коммуникация 19
Емельченков Е.П. Информатизация образования: математические модели 25
Жожиков А.В., Жожикова С.И. Устойчивое развитие якутского региона в условиях информатизации и глобализации общества 29
Степанов С.Л. Информационно-коммуникационная культура как элемент базовой культуры личности 35
Якимов А.Н., Юрков Н.К. Единое научно- образовательное пространство – основа развития высшего технического образования 38
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации 43
Мартиросян Л.П. Обучение учителей математики использованию электронных средств образовательного назначения и оценке их содержательно-методической значимости 43
Босова А.Ю. Использование электронных средств учебного назначения при изучении иностранных языков в школе 48
Будахина Н.Л. Перспективы использования малых средств информатизации в совершенствовании технологии решения экономических задач в средней школе 52
Довгань В.В. Педагогические условия осуществления направленности деятельности педагогов техникума на использование информации в образовательных процессах 54
Митин А.И. Проблемность обучения в среде учебного ситуационного центра 58
Пальц В.В. Организация дистанционного обучения школьников на основе проективной стратегии 64
Рычкова А.А. Организация дистанционного взаимодействия субъектов образовательного процесса в условиях самостоятельной работы 66
Ширяев Н.А. Общий комплексный анализ ключевых факторов, способствующих эффективному обучению сотрудников организаций в системе внутрифирменного повышения квалификации 71
Щепакина Н.Е. Методические рекомендации по использованию электронных учебно-методических комплексов в процессе обучения русскому языку 76
Евдокимова Н.А. Использование средств компьютерной графики в обучении компьютерной анимации 82
Щепакина Т.Е. Методические рекомендации по использованию возможностей интерактивной доски SMART Board в процессе преподавания информатики 86
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 95
Лавина Т.А. Организация подготовки студентов педвузов в области использования средств ИКТ в условиях непрерывного педагогического образования 95
Виденин С.А., Пак Н.И. Учебный курс истории информатики: задачи и содержание 101
Герова Н.В. Принципы отбора содержания курсов информатики и ИКТ для гуманитарных специальностей в педагогических вузах 104
Ежова Г.Л. Компоненты профессиональной деятельности геоинформатика в сфере муниципального управления 108
Королева Н.Ю. Подготовка учителя информатики в области сетевых технологий: профессиональная компетентность и ее составляющие 114
Подготовка кадров информатизации образования 120
Латышев В.Л. Переподготовка преподавателей технических вузов в условиях информатизации образования 120
Пшукова М.М. Критериальность оценки результатов повышения квалификации педкадров по информационным и коммуникационным технологиям 124
Барышев А.Ю. Методические подходы к подготовке классных руководителей к работе с информационными системами психологического тестирования 127
Удовик Е.А. Непрерывная подготовка кадров в области информатизации кооперативного образования 131
Информационные и коммуникационные технологии в управлении образованием 139
Рудинский И.Д., Строилов Н.А. Информационная и дидактическая безопасность автоматизированных систем контроля знаний 139
Мацкевич Т.А. Опыт использования информационных технологий управления в практике работы общеобразовательной школы 148
Петров Д.В. Функциональное назначение экспертной обучающей системы для оценки качества знаний учащихся 152
Темникова С.С. Воспитательная работа в вузе как фактор усиления мотивации учения у студентов 156
Топоркова О.М. Применение информационно- коммуникационных технологий при организации учебного процесса вуза 163
Совершенствование баз данных научно- педагогической информации на основе информационных и коммуникационных технологий 169
Ахаян А.А., Кизик О.А. Сетевое научно-педагогическое издание как фактор повышения качества научных публикаций 169
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) 172
Данилюк С.Г., Силантьев М.И. Оценивание на основе понятия лингвистической переменной 172
Дарьина Л.Ю., Дарьин М.Ю. Организационные формы и методы процесса поэтапного проектирования, реализации и внедрения корпоративных информационных систем 182
Унашхотлов М.Х. Функциональная модель сельскохозяйственного производства как информационная организационно-техническая система 186
Роберт И.В. Автоматизация информационно- методического обеспечения образовательного процесса и организационного управления учебным заведением 210
Экспертиза и сертификация педагогической продукции, реализованной на базе ИКТ 234
Граб В.П. Оценивание качества прикладных программных средств и систем автоматизации информационно-методического обеспечения образовательного процесса 234
Инструментальные средства информатизации образования 241
Прозорова Ю.А. Этапы разработки интерактивных авторских компонентов педагогической продукции в среде Macromedia Flash 241
Мартиросян А.Г. Создание презентации в программе Power Point 247
Семенова Н.Г. Мультимедийные обучающие системы в лекционных курсах 258
Софронова Н.В. Процесс разработки электронного учебника по чувашскому языку для 1 класса национальных школ Чувашии 261

Рекомендуем наши издания

Сетевое издание “Управление образованием: Теория и практика”

Сетевое издание
“Управление образованием: Теория и практика”


РИНЦ | ВАК | Cyberleninka

Печатное издание “Человек и образование”

Печатное издание
“Человек и образование”


РИНЦ | ВАК | ERIH | Cyberleninka

Конференция Образовательная деятельность Сетевое издание