105062, г. Москва, ул. Жуковского, д. 16 | iuorao@mail.ru | телефон +7 (495) 625-20-24

Архив 1997-2015 гг.Архив 1997-2015 гг.

Выбирите год архива

Выпуск 30

Развитие теоретической базы информатизации образования 3
Мартиросян Л.П. Направления развития информатизации математического образования 3
Бушев А.Б. Гуманитарные последствия информационных технологий: авторефлексия исследований 10
Макарихин И.Ю., Хеннер Е.К. Концепция интеллектуальной информационной системы поддержки информационной образовательной среды инновационного университета 24
Овчинникова К.Р. Учебник и электронный учебник: этапы становления 28
Андреев А.А. Проблемы вузовских преподавателей в условиях информатизации образования 41
Тарабрин О.А., Седнев О.Г. О проблеме обучения использованию информационных технологий в профессиональной деятельности 42
Горшенин А.Ю. Опыт презентации электронных образовательных ресурсов на инновационных выставках 44
Бочаров М.И. Ключевые компоненты системы обеспечения информационной безопасности в образовательном учреждении 51
Шелепаева А.Х. Риски информатизации на уровне образовательного учреждения и возможные пути их решения 54
Шелепаева А.Х. Основные подходы к оценке программы информатизации и мониторинг промежуточных результатов в процессе ее реализации 65
Маркова Л.А. Тенденции развития системы повышения квалификации педагогов малого города в области информационных и коммуникационных технологий 76
Литвинов К.А. Краткий обзор моделей оценивания качества педагогических тестов 81
Лейбовский М.А. Информационная культура как фактор создания единого информационного образовательного пространства 86
Кадырова Э.А. Распределенные информационные ресурсы образовательного назначения как объект классифицирования 91
Жожиков А.В., Жожикова С.И. Роль глобальной сети Интернет в саморазвитии личности школьника 94
Костин В.Н., Коннов А.Д. Развитие электронного обучения в контексте информатизации образовательной среды вуза 99
Мешалкина Ю.В. Информационные услуги в сфере образования: что могут предложить современные библиотеки 102
Скабеева Л.И. Современное состояние использования информационных и коммуникационных технологий в сфере туризма 104
Лапенок М.В. Информационная среда дистанционного обучения для школы – результаты экспериментального внедрения 109
Мудракова О.А. Роль ИКТ в обеспечении информатизации управления образованием 119
Быков-Куликовский Д.Н. Реализация возможностей информационных технологий в процессе обучения музыке в школе 124
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации 133
Щепакина Т.Е. Возможности реализации внутрипредметных связей при обучении основам баз данных и СУБД 133
Петрова К.С. Стратегии реализации курса «Трехмерная компьютерная графика и анимация» с применением ДОТ для студентов художественных специальностей педагогических вузов 137
Тарасова М.С. Компьютерные технологии обучения студентов моделированию 140
Новикова И.В. Использование интерактивной доски в учебном процессе начальной школы 141
Лыкова Н.П., Бобкова Е.Ю. Информационный образовательный ресурс локального доступа в развитии рефлексивной составляющей информационно-профессиональной компетентности будущего менеджера 145
Кулдыркаева И.А. Видеослайд-лекции в заочном обучении 151
Есин В.В. Опыт организации компьютерного тестирования в медицинском училище для проведения промежуточной и итоговой аттестации с использованием SunRav TestOfficePro 154
Шкабура Е.А. Опыт применения метода аудиографики при дистанционном обучении студентов 158
Бухенский К.В., Казаков Ю.К. Учебно-методический комплекс по направлению «Телекоммуникации» 163
Клейносова Н.П. Особенности информационного взаимодействия при организации дистанционного обучения 166
Попов А.Ю. Использование сетевых информационных ресурсов образовательного назначения в учебном процессе 170
Талиманчук Л.Л. Разработка интеллектуального аппарата анализа и прогноза научно-исследовательской деятельности для совершенствования управления деятельностью вуза 178
Краевский Я.П. Система менеджмента качества (СМК) и процессный подход в управлении образовательным учреждением (ОУ) 180
Никонова И.В. Использование интерактивной доски на уроках математики 184
Русина И.П. Дистанционное образование как форма получения дополнительных знаний и умений 189
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 193
Босова Л.Л. Этапы становления и развития пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ 193
Гужвенко Е.И. Использование координирующей модели методической системы обучения информатике и информационным технологиям в военном вузе 206
Лазарева И.А. Информационная подготовка будущих специалистов в области юриспруденции в условиях современного состояния информатизации образования 212
Горбулева Е.А. Некоторые аспекты подготовки специалистов к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности 216
Богомолова Е.В. Подготовка учителей в период введения и становления школьного курса информатики 218

Часть 2

Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 3
Савельева О.А. Подготовка студентов технических вузов к инновационной деятельности с использованием автоматизированной информационной и коммуникационной системы 3
Шмакова А.П. Этапы изучения информационных технологий в педагогическом вузе 22
Сулейманов P.P. Практическая направленность обучения программированию 25
Салехова Л.Л., Хакимуллина Н.И. Использование информационных технологий при билингвальном обучении информатике в школе 30
Павлова Е.С., Смыковская Т.К. Информационные технологии как средство стимулирования педагогов к подготовке школьников к олимпиадам по информатике 31
Глухих Л.В. Выбор базовых принципов проектирования образовательного процесса в вузе для учебной дисциплины «Информатика» 34
Бобровская Л.Н., Данильчук Е.В. Учебная компьютерная презентация как средство повышения эффективности объяснительно-иллюстративного метода 39
Яфаева P.P. Реализация системы непрерывного образования в области ИКТ для студентов и работников учреждений образования Тульского региона 44
Ким В.О. Современное состояние подготовки специалистов Пенсионного фонда в области информационных технологий 47
Подготовка кадров информатизации образования 51
Прозорова Ю.А., Кудинова И.А. Применение средств ИКТ в процессе подготовки педагогических кадров в области использования сетевых информационных ресурсов 51
Волков П.Д., Башилов А.О. Современные подходы к подготовке специалистов в области создания и использования сетевых информационных ресурсов образовательного назначения 56
Петухова Т.П., Алехина О.Н. Совершенствование ИТ-подготовки учителей начальных классов в контексте компетентностного подхода 63
Радомский В.М. Подготовка студентов технических вузов к инновационной деятельности с использованием автоматизированной информационной системы 68
Хаймина Л.Э. Магистерские программы для ИКТ-специалистов 73
Лебедева М.Б., Тур С.И. Подготовка учителей к развитию информационной компетентности младших школьников в условиях современной школы 76
Ситникова Л.Д. Моделирование как технология формирования информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя начальных классов 81
Алисултанова Э.Д., Моисеенко Н.А. Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров в условиях информационно-образовательной среды (на примере специальности «Информационные технологии в образовании») 83
Богомазова М.М. Развитие информационной подготовки курсантов инженерных специальностей с помощью информационных технологий 86
Ежова Г.Л. Структура и содержание подготовки учителей общеобразовательных учреждений в области организации работы с информационным образовательным ресурсом 90
Ширяев Н.А. Общие аспекты обучения специалистов по биржевой деятельности на основе информационной биржевой аналитической системы 99
Ежова Г.Л. Квалификационная характеристика магистра прикладной информатики в условиях информатизации образования 103
Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования 110
Латышев В.Л. Человек в среде массовых коммуникаций 110
Мухаметзянов И.Ш. Психологические условия формирования и функционирования информационно-коммуникационной образовательной среды учебного заведения 114
Качан Ю.К., Пак Н.И. Диагностика и развитие образного восприятия и зрительной памяти учащихся школьного возраста 120
Димова А.Л. Повышение показателей качества жизни и работоспособности пользователей информационных и коммуникационных технологий на основе реализации оздоровительных мероприятий 123
Крючкова Н.В. К вопросу о последствиях применения ИКТ в образовании 131
Корчажкина О.М. Здоровьесберегающий потенциал интерактивной доски 134
Соловьева Л.Ф. Использование потенциала мультимедийных учебников при создании здоровьесберегающих условий обучения 137
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) 142
Надеждин Е.Н., Шичанина О.В. Моделирование рисков в задачах анализа управленческих решений 142
Крехов Е.В. Методика нейросетевого управления моделью специалиста 149
Подлегаев А.В. Определение среднего приведенного времени выполнения этапов обработки информации оператором АСУ 155
Капустин В.В. Моделирование бизнес-процессов вуза как метод повышения качества образования. Инструментальная среда ARIS 158
Атаева О.Р. Подходы к проектированию информационной системы распределения ресурсов в региональной системе образования (на примере Архангельской области) 162
Инструментальные средства информатизации образования 167
Усенков Д.Ю. Виртуальная машина для школьного компьютерного класса 167
Феоктистова О.Л., Храмова М.В., Козырев А.К. Разработка ЦОР для школьного курса «Информатика и ИКТ» по теме «Логические основы компьютера» 174
Хаймин Е.С. Веб-ориентированное расписание учебных занятий: разработка и внедрение 179
Алексеевский П.И. Использование компонентов компьютерных игр при обучении программированию 181
Рапуто А.Г. Компьютерная графика – пределы возможностей 184
Алфимова А.С. Особенности разработки электронных учебных пособий для преподавания элективных курсов в профильной школе 188
Оценка качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ 193
Граб В.П. Процессный подход при управлении качеством продукции 193
Алексенко Е.О. Педагогико-эргономические требования к мультимедийному пользовательскому интерфейсу электронных изданий образовательного назначения 206

Выпуск 29

Развитие теоретической базы информатизации образования 3
Роберт И.В. Информатизация образования как трансфер-интегративная область научного знания 3
Марон А.Е., Монахова Л.Ю. Информатизация образования взрослых: социально-праксеологический аспект 13
Мазур 3.Ф. Социально-правовые аспекты развития информатизации образования 20
Жожикова С.И. Роль глобальной сети Интернет в формировании информационной культуры и саморазвитии личности школьника 27
Федосов А.Ю., Ростовых Д.А. Организация учебного взаимодействия в условиях информатизации образования 29
Голяков В.А. Особенности функционирования правовой сферы в условиях информатизации общества 31
Корчажкина О.М. Модели формирования и развития ИКТ-компетентности учителя-предметника 36
Петрова К.С. Анализ программных средств трехмерной компьютерной графики и анимации 41
Бадаев Ю.Л. Развитие профессиональных компетенций у студента технического вуза 46
Мартиросян Л.П., Петрачков Н.А. Анализ зарубежных и отечественных сайтов образовательного назначения в аспекте их использования в процессе обучения математике 52
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации 62
Андреев А.А., Здановский О.Ю. Общедоступные образовательные ресурсы и программное обеспечение в образовании 62
Семенова Н.Г. Активизация учебно-познавательной деятельности возможностями мультимедийной обучающей системы 64
Заец P.M., Мовсумзаде М.Э., Мовсумзаде Э.М. Средства ИКТ и информационно-образовательные ресурсы в процессе подготовки специалистов нефтегазового комплекса 68
Дашниц Н.Л., Рицкова Т.И. Использование информационных и коммуникационных технологий для организации самостоятельной работы студентов 76
Ализарчик Л.Л., Ходяева К.Н. Использование компьютерной графики при формировании у школьников представлений о фрактальной геометрии 90
Пец А.В. Объективные и субъективные аспекты учебной деятельности в аналого-цифровых компьютерных средах 97
Петрущенкова Д.С., Петрущенков А.В. О новых возможностях образовательной среды XXI века для учителя иностранного языка 100
Зеленко Л.С. Интеграция педагогических и информационных технологий при дистанционном обучении 105
Симонова Е.В. Использование инновационных методов обучения в преподавании курса «Информационные технологии» 108
Королева К.Ю., Замятина А.В. Разновидности педагогических технологий, используемые учителем в условиях информационно-образовательной среды . 109
Королева Н.Ю. Виртуальные среды как основа средств обучения: актуальность и история использования в современной образовательной практике 113
Киселева В.В. Комплекс психологических средств акмеологического мониторинга образовательного процесса в военном вузе 117
Тартаковский А.Л., Тартаковский Л.М. Создание ЭУМК с помощью технологий и ресурсов Web 2.0 119
Косякин Ю.В. Дистанционное образование в системе высшего профессионального образования как способ преодоления неравенства условий обучения между столицей и малыми городами 121
Есин В.В. Проблемы использования компьютерного тестирования для формирования профессиональных знаний у студентов сузов медицинского профиля 124
Вакулюк В.М. Применение мультимедийных обучающих систем на лабораторных занятиях 128
Бушев А.Б. Примеры проектной деятельности, связанной с межкультурной коммуникацией и использованием ИКТ 132
Миронова Л.И. Доказательство инновационности использования электронных образовательных ресурсов 137
Пушкарева Т.П., Пак Н.И. Использование информационных технологий при обучении студентов гуманитарных факультетов педагогических вузов 141
Кузьмин Д.Ю. Барабанова М.Г. Построение информационной среды школы 146
Рапуто А.Г. Реализация принципа когнитивной визуализации учебного материала 150
Новгородова О.И. Метод компьютерного проекта как один из способов информатизации образования 153
Новосельцева В.С. Информационно-коммуникационные технологии в условиях здоровьесберегающей среды школы 160
Новиков А.С. Возможности использования системы маркетингового анализа Marketing Analytic в профессиональной деятельности маркетологов и при обучении будущих специалистов в области маркетинга .. 166
Лейбовский М.А. Создание интегративных учебных курсов 168
Мокрова Н.И. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса на основе применения информационных технологий 173
Рыжиков Ю.Н, Довгань Л.Л., Каверин А.С. Комплексное использование средств информационных технологий в процессе изучения дисциплин общепрофессионального цикла 176
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования 180
Босова Л.Л. Модели пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ 180
Пшукова М.М. Реализация зачетно-модульной системы обучения педагогических кадров в области ИКТ в рамках повышения квалификации 189
Рыжова Н.И., Фомин В.И., Филимонова Е.В. Информационно-аналитическая компетентность специалиста: структурная модель, концепция формирования и содержание обучения 192
Удовик Е.Э. Совершенствование системы непрерывной подготовки кадров сферы кооперации в области использования ИКТ 198
Петров П.К. Формирование информационной компетентности как основная задача в подготовке будущих специалистов по физической культуре и спорту 203
Бибарсова Г.Ш. Информационная культура студента в контексте информатизации образования 205
Никуличева Н.В. Проблемы готовности к использованию ИКТ в системе образования 209
Яковлева О.В. Лабораторный практикум курса «Математика и информатика» для гуманитариев 212
Евдокимова Н.А. Обучение компьютерной графике в среде Photoshop CSS 215
Мудракова О.А. Информационные технологии в системе непрерывного образования на примере обучения будущих учителей информатики 217
Подготовка кадров информатизации образования 223
Поличка А.Е. Особенности опыта преподавания дисциплин информатики в системе комплексной, многопрофильной и многоуровневой подготовки кадров информатизации региональной системы образования 223
Ильина Т.Ю. Подготовка специалистов интегративного типа для современной школы 226
Бочаров М.И. Уровни обучения информационной безопасности в высшем профессиональном образовании педагогов 228
Зубарев К.Н. Этапы формирования информационно-педагогической компетентности будущих учителей 230
Ежова Г.Л. Совершенствование содержания подготовки специалистов по прикладной информатике 234

Часть 2

Совершенствование баз данных научно-педагогической информации на основе информационных и коммуникационных технологий 3
Маркарова Т.С. Педагогическая библиотека как один из главных источников научно-информационного обеспечения современного образования 3
Цапенко A.M. Выбор способа оцифровки печатных изданий из фондов библиотеки при организации библиотечного фонда электронных документов 9
Данилина Е.А. Правовые проблемы создания и функционирования электронных коллекций библиотечных документов 13
Мешалкина Ю.В. Библиографическая и реферативная информация в системе информационной обеспечения обучения студентов-экономистов 18
Антополъский А.Б. О концепции развития электронных библиотек в Российской академии образования 20
Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования 23
Мухаметзянов И.Ш. Формирование здоровьесберегающей образовательной среды рабочего места учащегося вне учебного заведения 23
Латышев В.Л. Психофизиологическая безопасность человека в условиях информационных и коммуникационных технологий 34
Волик О.Н., Кирилова Г.И. Социально-педагогические факторы сохранения здоровья субъектов образовательной среды, построенной на основе социальных Интернет-сервисов 40
Димова А.Л. Комплексная технология оздоровления пользователей информационных и коммуникационных технологий на базе инновационных структур вуза 45
Димова А.Л. Кабинет здоровья для формирования здоровьеразвивающей информационно-коммуникационной образовательной среды в вузе 51
Плотников С.В. Системы психофизиологического тестирования человека-оператора 54
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) 57
Надеждин Е.Н. Методы имитационного моделирования компонентов методической системы обучения на основе средств ИКТ 57
Надеждин Е.Н., Смирнова Е.Е. Оптимизация методики обучения информатике в системе повышения квалификации руководителей среднего звена 66
Павлов А.А. Автоматизация и управление технологическими процессами в образовании (цели и задачи организации подготовки специалистов высшей квалификации по специальности 05.13.06) 78
Богомолова О.Б. Одноциклический детерминированный вариант метода экспертной оценки Дельфи 88
Петров С.В., Рудинский И.Д. О формализации понятия «Образовательное пространство» 93
Хоруженко О.В. Обеспечение отказоустойчивости арифметико-логического устройства процессора ЭВМ. 99
Киян И.В. Автоматизация технологических процессов в сфере образования 105
Фомин В.И. Модель оценивания результатов обучения специалистов: использование и факторы развития 109
Крехов Е.В. Методика статистико-математического обоснования затрат на профессиональное обучение специалистов 114
Крехов Е.В. Нейросетевая модель профессиональных компетенций специалиста в автоматизированной обучающей системе 119
Шведова Е.А. Организационные модели мониторинга выполнения научных проектов 127
Тараброва К.Н. Обработка информации о научной деятельности молодых ученых 128
Фролов А.А., Мовсум-заде М.Э. Оптимизация образования в условиях экстремальной экономики 132
Инструментальные средства информатизации образования 134
Семенова Н.Г., Томина И.П. Структура мультимедийной обучающей системы по дисциплине «Высшая математика» 134
Монахова А.А. Инструментальные средства оптимизации деятельности специалиста-аналитика 137
Волкова Т.К. Автоматизация документооборота на кафедрах вузов средствами VBA 139
Заец P.M., Мовсумзаде М.Э., Мовсумзаде Э.М. Основные критерии создания учебных мультимедийных пособий по техническим дисциплинам 140
Оценка качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ 155
Граб В.П. Особенности применения экспертных методов при оценивании качества прикладных программных средств и систем автоматизации информационно-методического обеспечения образовательного процесса и управления образовательным учреждением 155
Граб В.П. Рекомендации по созданию систем менеджмента качества в образовательных учреждениях 171
Бегенина Л.Ю. Применение статистических методов для экспертизы программных средств образовательного назначения 198
Шмакова А.П. Критерии оценки качества компьютерных образовательных тестов 202

Рекомендуем наши издания

Сетевое издание “Управление образованием: Теория и практика”

Сетевое издание
“Управление образованием: Теория и практика”


РИНЦ | ВАК | Cyberleninka

Печатное издание “Человек и образование”

Печатное издание
“Человек и образование”


РИНЦ | ВАК | ERIH | Cyberleninka

Конференция Образовательная деятельность Сетевое издание