|
Развитие теоретической базы информатизации образования
|
3
|
|
Латышев В.Л.
Связи с общественностью: вопросы информационных и коммуникационных технологий
|
3
|
|
Марон А.Е., Монахова Л.Ю.
Андрагогические модели качества информатизации образования взрослых
|
9
|
|
Байрамов Г., Амирасланова Р.
Информатизация образования
|
14
|
|
Ахмедов Г.Г
. Особенности дистанционного обучения в системе открытого университета
|
21
|
|
Ильиных А.Ю.
Направления информатизации учебного процесса и ее возможности
|
29
|
|
Коротенков Ю.Г.
Социально-правовые аспекты информатизации образования
|
35
|
|
Светличная С.В
. Объем и содержание понятия «ИКТ-компетентность» с информационной точки зрения
|
41
|
|
Седякин В.П.
Когнитивно-информационные модели сознания
|
46
|
|
Скабеева Л.И.
Стандарты высшего профессионального образования по специальности «Туризм» в современных условиях информационного общества
|
64
|
|
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации
|
76
|
|
Аржаков А.В., Попов С.В., Раздоров И.К.
О проекте «Живая книга»
|
76
|
|
Борисова И.В.
Инновационная деятельность учителя, использующего геоинформационные технологии
|
81
|
|
Быков-Куликовский Д.Н.
Музыкальные композиции и моделирование на основе использования синтезатора и музыкально адаптированного компьютера
|
84
|
|
Заичкина О.И.
Опыт организации образовательного процесса в колледже на базе информационных и коммуникационных технологий
|
91
|
|
Иванова К.И.
Использование интерактивной доски в образовательном учреждении
|
96
|
|
Лосева О.И.
Использование информационных технологий в структуре личностно ориентированного обучения на уроках истории
|
100
|
|
Морозова И.В
. Опыт использования СДО Moodle для сопровождения педагогической практики
|
104
|
|
Нурмухамедов Г.М.
Использование мультимедийного учебника как универсального педагогического средства обучения
|
108
|
|
Павлова И.А.
Применение компьютерных программных средств к изучению высшей геометрии
|
114
|
|
Рапуто А.Г.
Информационный процесс объективирования знаний в образовательном процессе (на примере визуализации)
|
119
|
|
Седова К.Ю.
Применение информационных технологий на уроках математики
|
123
|
|
Тимакина Е.С., Гомулина К.К.
Инновационное применение электронных учебных модулей по физике в системе интеграции классных и дистанционных форм обучения
|
124
|
|
Шмакова А.П.
Творческое применение информационных технологий во внеурочной педагогической деятельности
|
129
|
|
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования
|
132
|
|
Архипов А.А.
Информационная компетентность как основа формирования межпредметных связей и профессиональной компетентности в системе СПО медицинского
профиля
|
132
|
|
Базылев В.К.
Структурно-содержательная характеристика информационной компетентности учителя
|
137
|
|
Бочаров М.И.
Формирование основ профессионального обеспечения информационной безопасности на этапе профильного обучения
|
142
|
|
Гомулина К.К.
Специфика изменений в профессионально-методической подготовке учителя на курсах повышения квалификации в МИОО и моделирование внедрения ИКТ
в процесс преподавания физики
|
145
|
|
Дочкин С.А.
Мотивационные аспекты в формировании ИКТ-компетентности педагогов в системе повышения квалификации
|
151
|
|
Монахова А.А.
Модуль учебно-методического комплекса по дисциплине «Информационные системы в экономике»
|
157
|
|
Мудракова О.А.
Роль ИКТ в активизации обучения будущих учителей информатики
|
161
|
|
Орел И.Ю.
Инновационная деятельность учителя информатики
|
165
|
|
Ростовых Д.А.
Социологическая оценка уровня ИКТ-компетентности современного учителя информатики: основные теоретические подходы
|
169
|
|
Подготовка кадров информатизации образования
|
174
|
|
Богатырева Ю.И., Яфаева Р.Р.
Новые педагогические технологии подготовки компетентного специалиста в области ИКТ
|
174
|
|
Лавина Т.А., Сурова О.А.
Подготовка педагога-психолога дошкольного образования в курсе «Компьютерные игровые комплексы»
|
176
|
|
Можаева М.Г.
Применение технологии «Виртуальная реальность» в обучении теории искусственных нейронных сетей при подготовке кадров информатизации
образования
|
183
|
|
Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования
|
187
|
|
Корчажкина О.М.
Рефлексия учителя как способ преодоления психологического барьера при внедрении ИКТ в образовательный процесс
|
187
|
|
Крючкова Н.В.
ИКТ-аддикция как проявление аномалий характера
|
193
|
|
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование)
|
199
|
|
Малылаков Г.В.
Исследование автоматизированных систем управления вуза на основе теории объектно-ориентированных полихроматических множеств
|
199
|
|
Мешалкина Ю.В.
Организация и развитие маркетинговой службы библиотеки вуза
|
201
|
|
Орлов А.С., Худяков И.Ю., Лоскутова Е.О., Костричко Д.Ю.
Инновационная ИТ-стратегия управления вузом
|
204
|
|
Инструментальные средства информатизации образования
|
210
|
|
Бредихин В.А., Фишер В.Н., Матвеев А.С.
Образовательный сайт для самостоятельного обучения математике на основе технологии трехмерного текста
|
210
|
|
Лягинова О.Ю.
Использование виртуальных машин в обучении учащихся средних учебных заведений основам системного администрирования
|
212
|
|
Нурмухамедов Г.М.
Простая технология разработки учебного сайта
|
218
|
|
Осипова С.Ю.
Процесс интеграции Web 2.0 сервисов в образовательный процесс на примере технологической школы в Великобритании
|
223
|
iuorao@mail.ru | 
+7 (495) 625-20-24
