105062, г. Москва, ул. Макаренко, д. 5/16, стр. 1Б | iuorao@mail.ru | телефон +7 (495) 625-20-24

Выпуски издания

 

ОГЛАВЛЕНИЕ


Секция I.
Профессиональное развитие и стандартизация
профессиональной деятельности руководителя
образовательной организации

 
Агафонова С.В.
Уровень нравственного развития руководителей образовательных организаций как фактор обеспечения качества образования и управления

12
Алдошина М.И., Гришина Ю.В.
Формирование квалитологической компетентности руководителя образовательной организации

15
Арпентьева М.Р.
Динамические способности руководителей образовательных учреждений

26
Горбунова Т.В.
Ресурсный подход как системообразующий фактор обеспечения эффективности менеджмента в образовании

33
Гут Ю.Н., Дурнева О.В., Сазонова Р.А.
Деятельность руководителя дошкольного учреждения в реализации профессионального стандарта педагога
41
Давыдова Л.Н., Колокольцева М.А., Рябова Е.В.
Обучение руководителей дошкольных образовательных организаций новым инструментам стратегического управления
44
Дементьева С.П.
Профессиональное развитие руководителей образовательных организаций
49
Дмитриева Е.Ю.
Вопросы управления карьерой в образовательной организации
55
Лаздина Т.И.
Мотивационное управление развитием творческих способностей будущих руководителей образовательных организаций в условиях магистратуры
58
Мельчекова О.Г.
Тестирование как форма диагностики профессиональных качеств работников управления
62
Новосельцева А.В.
Особенности организации подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре научного учреждения в современных условиях
67
Ожогова Е.Г., Якубенко О.В.
Роль руководителя образовательного учреждения в профилактике нравственной деформации личности педагога
72
Паранкевич П.М.
Личностная мобильность – условия успешной управленческой деятельности современного руководителя
75
Савина Н.В.
Особенности управления проектами по модернизации педагогического образования
80
Тарасенко В.В.
Нормативно-методическое обеспечение профессионального развития руководителей образовательных организаций
88
Тарасова Л.М.
Проблематика стандартизации профессиональной деятельности руководителя
97
Федорчук Ю.М., Неустроев С.С., Полянинова Ю.В., Чекулаева Ю.А., Ильина В.С., Бажилина А.В., Комарова М.В.
Концепция профессионального становления и развития руководителя образовательного учреждения в условиях инновационного социально-экономического развития Российской Федерации
100
Фортова Л.К., Еропов И.А.
К вопросу о профессиональном развитии руководителей образовательной организации
115
Чефранова А.О.
Программы профессиональной переподготовки по информационной безопасности для руководителей образовательных учреждений
118
Ярулов А.А.
Интегративный подход в управлении деятельностью образовательной организации
121
Секция II.
Управление качеством образовательной организации и создание условий для развития региональной и муниципальной системы оценки качества образования

 
Алексеева Е.Е.
Организационно-педагогические условия развития профессиональных компетенций учителей математики московской области как средство правления качеством математического образования
125
Алексеева Е.Е., Андрюхина Т.Е., Морозова А.А., Мусина Л.В.
Условия организации образовательного процесса в школе на уровне обучения учебному предмету как средство управления качеством школьного образования
136
Бельницкая Е.А.
Оценка качества образования в профориентационном аспекте
143
Воротникова Е.Н.
Объективные показатели образовательной деятельности как средство совершенствования управления качеством образования
146
Демцура С.С.
Управление качеством образовательной организации: организационные, методические и ценовые аспекты
152
Джой Е.С., Иргибаев А.О., Калинина А.Ю.
Проблемы повышения качества образования и их решения в современной России на фоне общественного прогресса
156
Зубов Д.Ю., Иванова О.А., Христофорова Е.В., Малахова Н.Н.
Создание условий для успешной реализации сетевых образовательных проектов в сфере дополнительного образования (из опыта работы образовательных организаций города Калуги)
160
Касарева Е.М., Никишина А.Л.
Эффективное управление кадрами учреждений среднего профессионального образования в условиях введения профессионального стандарта
165
Козлов О.А., Михайлов Ю.Ф.
Сущность многоконтурного управления образованием студента
169
Малыхина Л.В.
Менеджмент качества образования как основа развития компетентности педагога в условиях перехода на новые образовательные стандарты
175
Моисеев А.М.
Обеспечение качества стратегического управления современной общеобразовательной организацией
178
Морозов А.В., Сергеева Ю.С.
Формирование компетентности по противодействию коррупции в процессе обучения в вузе как одна из составляющих повышения качества образования будущих юристов
192
Морозова Т.А., Локанов А.Г.
Влияние педагогических и управленческих условий реализации учебного предмета «Физическая культура» на качество образования в малокомплектной городской начальной школе
198
Неустроев С.С., Федорчук Ю.М., Полянинова Ю.В.
Проблемный анализ региональных систем оценки качества общего образования
202
Никулина Е.Г.
Подход к оценке качества Eqvet-us: обеспечение устойчивого развития организаций профессионального образования и обучения
205
Пономарева А.М., Папцова А.К.
Регламентирующие методы и их роль в оптимизации качества работы образовательной организации (на примере колледжа им. М. Чакира)
215
Собкин В.С., Адамчук Д.В., Калашникова Е.А., Коломиец Ю.О., Лыкова Т.А.
Школьное образование: мнение родителей
220
Созонтова О.В.
Модель методической поддержки школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в целях повышения качества образования
231
Тихонова Е.В.
Использование образовательных технологий при работе со студентами среднего профессионального образования как фактор интенсификации повышения качества образования
237
Федотова А.В.
Оценка родителями школьников качества образовательных услуг (по материалам анкетного опроса)
241
Чердынцева Е.В.
Система деятельности педагога по управлению качеством обучения и воспитания младших школьников
247
Якупова А.Р., Пахомова Л.А.
Использование активных методов обучения при изучении гуманитарных дисциплин как фактор повышения качества образования
351
Якупова А.Р., Кузеева Н.А.
Технология управления качеством профессионального образования
257
Секция III.
Технологии образовательных процессов и инновационные подходы к управлению образовательными системами

 
Антропова О.А.
Актуальные вопросы реализации курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в общеобразовательных учреждениях: законодательное обеспечение, данные статистики, зарубежный опыт, психологические аспекты обучения и воспитания
260
Гончарова А.А.
Проблемы организации исследовательской деятельности в школах
271
Жученко О.Г.
Инновационные подходы в обучении народным ремеслам в центре детского творчества
275
Кара А.В., Папцова А.К.
Проблемы и перспективы профессионального развития коллектива в контексте межгосударственного сотрудничества (опыт музыкального колледжа «Штефан Няга»)
286
Коноваленко Е.П.
Роль личности руководителя в процессе формирования ценностного отношения к будущей профессии курсантов образовательных учреждений МЧС России
291
Лебедева И.Ю.
Повышение качества досуговой работы с подростками группы риска в учебном заведении как способ коррекции их девиантного поведения и развития креативности
296
Лим В.Г., Воеводин И.Г.
Опыт внедрения системы дополнительного образования школьников в области информационной безопасности на базе образовательных организаций Астраханской области
301
Морозов А.В., Михалева О.В.
Влияние современного информационно-образовательного пространства на формирование социокультурной и межкультурной коммуникации как одна из важнейших составляющих повышения качества образования будущих бакалавров-лингвистов
305
Осмоловская И.М.
Конструирование электронных учебников для общеобразовательной школы
311
Петрова Л.Е.
Влияние гендерной кoмпeтeнтнocти нa кaчecтвo пoдгoтoвки и уcпeшнocть профeссиональной дeятeльноcти cоврeмeннoгo гоcудaрcтвeннo гocлужaщeгo
315
Покроева Е.Н.
Формы работы во внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта
320
Польнякова Е.И.
Конкурентоспособность вуза как фактор социально-экономического развития региона
323
Фортова Л.К., Евсюкова Н.И.
К вопросу о современной концепции истории образования
327
Фролова П.И.
Управление процессом методологической подготовки студентов при выполнении курсового и дипломного проектирования
331
Чеченкова М.В., Распопова С.Н.
Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационных проектов общественного развития
335
Якубенко О.В., Ожогова Е.Г.
Организация работы в образовательном учреждении по преодолению дезадаптационных реакций обучающихся
341
Об издании  Читать как документ
 

Предыдущие выпуски

Архив оглавлений выпусков издания “Ученые записки ИИО РАО” 1997-2015 гг.
Конференция Образовательная деятельность Сетевое издание