105062, г. Москва, ул. Макаренко, д. 5/16, стр. 1Б | iuorao@mail.ru | телефон +7 (495) 625-20-24

выпуск №4 (60) 2016

 

ОГЛАВЛЕНИЕ


 
Абдулхамид Т., Рудинский И.Д. Применение технологии автоматического распознавания речи для обучения иностранному языку
9
Аксенова С.С. Информационные коммуникационные технологии в музыкальном образовании как средство повышения качества педагогического процесса (на примере подготовки педагогов по вокалу)
12
Александров Д.В. К вопросу создания единого реестра документов об образовании
15
Бархатова Д.А., Гринберг Г.М. Модель открытой информационной среды организации и сопровождения научно-исследовательской деятельности студентов
18
Бахтиярова Л.Н., Гаврилов А.С. Информационно-образовательное пространство как среда и средство самоорганизации обучающихся
22
Белисова Ю.Н. Реализация дистанционной образовательной технологии на примере дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»
25
Бодряков В.Ю., Кириллова А.Ю., Лапик А.Н., Озорнин А.С. Оценка влияния разделения ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни на успеваемость студентов-педагогов первого курса ИМИиИТ УрГПУ
28
Бордюгова Т.Н., Кузнецова Е.М. Особенности организации проектной деятельности при подготовке будущих учителей информатики
32
Ботух А.И., Фортыгина С.Н. Информационно-образовательная среда дошкольного образовательного учреждения
36
Брицкая Е.О. Смешанное обучение педагогов в условиях информационно-методической среды сопровождения
39
Буримская Д.В. Информационные коммуникационные технологии в обучении иностранному языку
43
Ваныкина Г.В., Сундукова Т.А. Инновации коучинга в обучении одаренных детей
47
Волкова С.А., Тараканова Н.А. Влияние информационно-предметной среды на процесс формирования научной грамотности школьников по химии
51
Габедава И.Б. Здоровьесберегающие условия и возможности временных образовательных коллективов
55
Гасанова Р.Р. Смарт-образование как новая парадигма информатизации образования
58
Гонтарь В.Н., Червова А.А., Шевченко Г.В. К вопросу о применении информационных технологий при изучении дисциплины «Тактико-специальная подготовка» в вузах МВД РФ
61
Гужвенко Е.И., Сизых Е.А., Тумаков Н.Н. Использование интерактивных мишенных комплексов при обучении военнослужащих
67
Гужвенко Е.И., Тумаков Н.Н. Изучение возможностей информационных технологий на специальностях гуманитарного профиля в военных вузах
69
Данилина М.В., Гребенкина С.А. Информационная безопасность личности
73
Дементьева Ю.В. Разработка внутривузовской системы обеспечения качества электронного обучения
76
Деревянкин А.В. Информационно-образовательная среда казахстанской системы повышения квалификации: практика использования контентов
в условиях реализации ФГОС и поиска новых стратегий управления
80
Евдокимова А.И., Евдокимов Н.А., Бычкунова Е.Б. Сетевое взаимодействие образовательных организаций как педагогические инновации в области непрерывного экологического образования
85
Еремина С.Р. Роль записной книжки Microsoft OneNote в организации работы студентов – заочников (на примере Хабаровского торгово-экономического техникума)
89
Ермошина М.Ю., Сурков Е.В. Информационные технологии организации проектной деятельности во внеурочной работе со школьниками
93
Завражин С.А. Информационная среда и межпоколенные отношения
98
Зенкина С.В. Условия сетевого взаимодействия организаций при реализации программ дополнительного профессионального образования педагогов
102
Иванова И.И. Проблемы использования интерактивной доски в школе (на примере Средней школы №41 г. Вологды)
107
Казиахмедов Т.Б., Мосягина Т.В. Модель интеллектуальной информационной системы для образования
111
Киселев Г.М. Особенности разработки методической системы формирования информационной культуры психолого-педагогических кадров в современных условиях
114
Козлов О.А. Анализ форм обучения с использованием информационных и коммуникационных систем в военном вузе
118
Милованов К.Ю. Педагогические инновации в информационно-образовательном пространстве отечественного музея
122
Мирзоев М.С., Мухамадиев З.С., Нижников А.И. Алгоритмический подход к подготовке техника по информационным системам
126
Миронова И.В. Особенности преподавания программирования в экономическом вузе
132
Михайловский М.Ю., Рудинский И.Д. Современные подходы к обучению студентов-информатиков обеспечению безопасности Интернет-ресурсов
136
Мурзина Н.П., Челядник В.П. Исследование коммуникативных параметров ценностной сферы учащихся начальной школы
140
Несмеянова Н.А. Создание Интернет-сообщества творческого объединения в дополнительном образовании как условие социального развития учащихся
147
Неустроева М.П. Концепция создания системы дистанционного обучения в высшем учебном заведении
151
Останина Е.А., Останин О.В. Электронное обучение как инновация в высшей школе
172
Петраш Е.В. Проблемы внедрения педагогических инновационных технологий в современных условиях образовательного процесса высшей школы
176
Петрова Л.Е. Особенности применения информационных и коммуникационных технологий в системе высшего профессионального образования
180
Платов А.В., Тарчоков С.К. Организация учебного процесса в туристском вузе на базе интеграции элементов очного и электронного обучения
183
Плисова А.А. Организация электронной информационно-образовательной среды университета средствами Google Apss
186
Плотников С.В., Щипцова Е.И. О дидактических возможностях сервисов Web 2.0
189
Полоудин В.А. Робототехника на шахматной доске
192
Полякова В.А. Педагогические инновации в подготовке педагогов к применению информационных и коммуникационных технологий
196
Пуденко Т.И. Информационное пространство независимой оценки качества образования
200
Рудинский И.Д., Петренко И.С. Уроки информатики и информационных и коммуникационных технологий как современная платформа формирования экологического мышления школьников
206
Синяговская М.Б., Аринушкина А.А. Копенгагенский процесс в контексте модернизации европейского образования
209
Cмольняков В.Г. Проблемы построения единого информационно-образовательного пространства школы и пути их решения
215
Троицкая О.Н., Рябова А.Ф. Особенности применения интерактивных моделей творческой компьютерной среды «1С: математический конструктор» при изучении стохастики в школе
219
Холодкова О.Г., Русина С.А. Особенности профессиональной самоактуализации будущих учителей информатики с различным уровнем развития ролевой самооценки
223
Шульгин П.В., Старенков И.А. Автоматизация процесса формирования учебно-методического комплекса дисциплины
226
Шутикова М.И. О конвергенции курсов информатики и технологии
228
Об издании Читать как книгу Читать как документ

Предыдущие выпуски

Архив оглавлений выпусков издания “Ученые записки ИИО РАО” 1997-2015 гг.
Конференция Образовательная деятельность Сетевое издание