105062, г. Москва, ул. Жуковского, д. 16 | iuorao@mail.ru | телефон +7 (495) 625-20-24

Выпуски издания

 

ОГЛАВЛЕНИЕ


Марон А.Е., Кожемякина Л.А., Загривная Т.А.
Поиски инновационных ресурсов повышения квалификации педагогов


6

Кузнецова А.Г.
Командная каскадно-сетевая модель подготовки работников образования


12

Монахова Л.Ю., Панфилова Л.Г.
Социально значимые информационные ресурсы, ориентированные на повышение квалификации педагогов


19

Смирнова А.И., Балуева Ю.В.
Актуализация программ повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ


25

Барбашова Л.И.
Система условий для развития профессионально-ценностных ориентаций учителя


30

Фарзалиева С.В.
Основа успешного руководства – жизненный баланс


35

Агунович О.Н.
Совершенствование образовательной среды школы: от замыслов до конкретных решений


40

Модулина О.Б., Корнеева А.Д.
Рефлексивные умения как фактор успешности современного школьника


45

Васильева О.С., Панфилова Л.Г.
Культурно-образовательная практика как средство формирования личностных качеств младших школьников


51

Куксенко С.М., Савченко Т.Н.
Образовательное событие как средство художественно-эстетического развития школьников


61

Жажин Е.А.
Развитие личностных качеств обучающихся-инофонов с помощью информационных технологий: из опыта работы АНОО «Калужская международная школа»


67

Сафарова М.Г., Рябева С.А.
Особенности индивидуального обучения геометрии на дому учащихся с задержкой психического развития


71

Архипова Ю.И.
Специфика образовательной речевой кoммуникaции младших школьников в диалогическом обучении


76

Гусарова Е.В.
УМК «прозадачи» как инструмент формирования и оценки метапредметных образовательных достижений обучающихся


82

Труфанова М.Г., Нищакова Е.В.
Организация образовательной среды в группах комбинированной направленности


87

Рогозова Ю.А., Зайцева А.В.
Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ОВЗ в образовательной организации


91

Фадеева И.В., Заболотнова О.В., Рыбина Л.А.
Детский фенологический парк как средство воспитания и развития дошкольников


100

Оболдина Н.В., Франкив Л.А., Панкова О.В.
Программируемый робот Bee-Bot как средство формирования предпосылок начального программирования у дошкольников


107

Положенцева Е.Г., Евсеева Т.А.
Развитие инициативы у детей дошкольного возраста


112

Вохмякова И.Н.
Управленческий аспект развития детской одаренности в дошкольном образовательном учреждении


118

Об издании  Читать как документ
 

Предыдущие выпуски

Архив оглавлений выпусков издания “Ученые записки ИИО РАО” 1997-2015 гг.

Рекомендуем наши издания

Печатное издание “Человек и образование”

Печатное издание
“Человек и образование”


РИНЦ | ВАК | ERIH | Cyberleninka

Конференция Образовательная деятельность Сетевое издание